سخنی نغز

                       چه زیباست هنگامی که در اوج نشاط و بی نیازی هستی دست به دعا برداری .

                         جبران خلیل جبران

نمونه کار تحقیقی دانش آموز هدیه علمدار تحت عنوان : چرا در تابستان هوا گرم تر از زمستان است؟

 

موضوع تحقیق:چرادرتابستان هوا گرم تر از زمستان  است؟

1-  در تابستان نور خورشید به صورت مستقیم  به زمین می تابد. وزمین بیشتر گرم میشود. وزمستان نور خور شید به صورت مایل به زمین می تابد  وزمین کمتر گرم می شود.

2-در تابستان روزها بلند وشبها کوتاه تر است  ونور خورشید زمان بیشتری در روز به زمین می تابدوهوا را گرم تر می گند بر عکس زمستان که شبها بلند تر است ونور خورشید زما ن کمتری از روز می تابد.                                   

3-در زمستان فاصله خورشید به زمین بیشتر است وباعث می شود هوا سردتر از تابستان باشد.

       مطالبی که درطول تحقیق یاد گرفتم.

1-خورشید باعث به وجود آمدن سال می شود

2-خورشید برای زمین یک منبع انرژی است.

3- خورشید باعث تنوع آب وهوا می شود.

4- خورشید باعث به وجود آمدن فصل ها می شود.

5- خورشید باعث به وجود آمدن شب و روز می شود

منابع:1-صحبت های خانم معلم سر گلاس     

-2-مصاحبه و جمع آوری اطلاعات  از پدر مادرم ودوست مادرم وعمه ها وعموها  ودو نفر دیگر از اقوام

3-استفاده از کتاب آموزش علوم در مدارس ابتدایی                     

 

سخنی نغز

انسان ها به شیوه ی هندیان بر سطح زمین راه میروند. با یک سبد در جلو و یک سبد در پشت. در سبد جلو صفات نیک خود را میگذاریم. در سبد پشتی عیب های خود را نگاه میداریم. به همین دلیل در طول روزهای زندگی خود، چشمان خود را بر صفات نیک خود میدوزیم و فشارها را در سینه مان حبس میکنیم. در همین زمان بی رحمانه در پشت سر همسفرمان که پیش روی ما حرکت میکند تمامی عیوب او را میبینیم. بدین گونه است که درباره ی خود بهتر از او داوری میکنیم بی آنکه بدانیم کسی که پشت سر ما راه میرود به ما به همین شیوه می اندیشد.
پائولو کوئیلو

گوشه هایی از دفتر خاطرات زهرا حقیقی دانش آموز کلاس دوم دبستان دخترانه فرهنگیان داراب

در چهارشنبه شب من در ساعت 8خوابیدم یک خواب رؤیایی دیدم . خواب دیدم که در آسمان آبی در میان ستاره ها ی آسمان یکی از ستاره های چشمک را چیده ام . چیزی نگذشت که از خواب پریدم و احساس کردم که آن ستاره ها هنوز در دستم است. به ستاره های اتاقم نگاه کردم که یک لحظه احساس کردم ستاره ی سوم دارد با من حرف می زند ناگهان از فکر بیرون آمدم و به خواب عمیقی فرو رفتم. چه خواب خوشی بود کاش آن روز می شد که من پرواز می کردم

معرفی کتاب

یکی از کتاب های پرفروش در تابستان و پاییز امسال کتاب راز (The Secret)، نوشته روندا بایرن (Rhonda Byrne) بود. «راز» که مستندی به همین نام هم وجود دارد، به اهمیت «قانون نیروی جاذبه» در یاری رساندن به انسان برای نیل به آرزوهایش می پردازد. اعتقاد به قانون جاذبه به ما می گوید که چیزی به نام سرنوشت وجود ندارد و همه امور و اتفاقات زندگی انسان تحت کنترل ذهن اوست.

کتاب راز به خواننده اثبات می کند که انسان می تواند با قدرت تفکر خود به هرچه که می خواهد، برسد. انسانی که از قدرت ذهن خود آگاه است تنها می تواند هر آنچه را می خواهد در جهان هستی انتخاب کند. پس از انتخاب ذهن آنها را فعال و تصویر سازی می کند. چنین است که احساس داشتن رویاها در ذهن تولید می شود. با این کار انسان از انرژی کائنات در مسیر تحقق خواسته هایش استفاده می کند و آرزوها بر آورده می گردد.

مستند و کتاب راز به شما توصیه می کند هرچه احساس بهتری داشته باشید، چیزهای خوب را بیشتر جذب می کنید. به یک چیز زیبا فکر کنید، به یک موسیقی زیبا گوش کنید تا احساس خوبی پیدا کنید. وقتی نسبت به چیزی احساس عشق می کنید آن احساس اینقدر بزرگ است که می تواند برایتان خوشبختی را به ارمغان بیاورد.

جهان هستی به مانند غول چراغ جادو با ما رفتار می کند. غول چراغ جادو تنها می گوید: «فرمانبردارم سرورم». انسان باید آنچه دوست می دارد را از او طلب کند تا غول چراغ جادو به شما بگوید فرمانبردارم سرورم و خواسته تان را برآورده کند، به همین سادگی.

 

 

تکلیف هفتگی 22 اسفند ماه دبستان فرهنگیان داراب

    

به نام خدای شاپرک ها

نام  و نام خانوادگی  :                                                                        دبستان   فرهنگیان داراب                                                                  تکلیف  هفتگی  22/12/87

1-اگر یک حیوان در خانه داشته باشی چگونه از آن مراقبت می کنی؟..........................................................

....................................................................................................................................................................

2-یکی از سه کلمه ی داخل کمانک را انتخاب کن و در جای بنویس.

هر سال ............ فصل دارد.( دو – سه – چهار )

دومین فصل سال .............. است. ( تابستان – پاییز – زمستان )

هوای زمستان .............. است. ( دل پذیر – گرم – سرد )

3-خرداد ............. ماه از فصل بهار است.( اوّلین  - دومین – سومین)

4-برای هر صدا تصویر مربوط به آن را نقّاشی کن.

خش خش                         قدقد                               هوهو                            هاپ هاپ

 

5-اگر می دانستی با حیوانات حرف بزنی و زبان ها آن ها را متوجّه شوی ، چه می گفتی ؟.........................

..................................................................................................................................................................

6-چه نتیجه ای از درس خاطره ها گرفتی ؟بنویس.....................................................................................

..................................................................................................................................................................

7- نام پنج حیوان را بنویس که در آن حرف ( ر) به کار رفته است؟............................................................

8-با هر کلمه یک جمله بساز :

 فصل : ................................................................................................................

سال :....................................................................................................................

ماه : ......................................................................................................................

هفته : ....................................................................................................................

9-کلمه هایی که با هم ارتباط دارند جدا کرده و با آن ها جمله بساز.

بهار – گرما – کوه – بلند – فروردین – تابستان – صرفه جویی

............ ، .............  :  ................................................................................................................

............  ، ............  ، : ................................................................................................................

...........  ،  ............ ، : .................................................................................................................

.......... ، .............، : ....................................................................................................................

10- جمله های زیر را مرتّب کن :

 سوختن          لازم          هوا          است          برای          مواد

...........................................................................................................................................

11- در دو جمله بنویس که چرا هوا برای موجودات زنده اهمّیّت زیادی دارد...............................................

...................................................................................................................................................................

12 - جمله ی زیر را کامل کن .

کاش هوا ..................................................................................................................................................

13 - آیا هوا جرم دارد؟ چگونه می توانیم بفهیم؟.....................................................................................

14 - آیا در خاک هوا وجود دارد ؟ چگونه می توانیم بفهمیم ؟.............................................................

15-هر سه کلمه را در یک جمله به کار ببر.

ضرر – هوا – آلوده :.........................................................................................................................

16-جمله های زیر را مرتّب کن.

لرزش             صدا              تولید              چیزها             در                می شود             اثر

..........................................................................................................

17تفریق زیر را به کمک شکل نشان بده .

                                                                                                                             7   8  

                                                                                                                            5  2

18-نام شکل های زیر را بنویس.

 

 

19-به جای نقطه چین عدد مناسب بنویس.

85 یعنی 8 ده تایی و ....................یکی

53 یعنی 5 ده تایی و ............... یکی

24 یعنی .............. ده تایی و .............. یکی

40 یعنی ........... یکی و ............. یکی

 20-  به جای نقطه چین عدد مناسب بنویس.

2 متر یعنی ................. سانتیی متر

 152 سانتی متر یعنی ............. متر و .......... سانتی متر

  350سانتی متر یعنی ................. متر و .............سانتی متر

3 صد تایی و سه یکی می شود ........................

21- کدام یک از شکل های زیر را با خط کش نمی توان کشید؟

الف) مربع              ب) مستطیل                  ج) دایره                      د) مثلّث

22- 2 متر و 70سانتی متر بیش تر است یا 199 سانتی متر؟

23-تابلو کلاس شما به شکل کدام یک است؟

الف) مرّبع                    ب)مستطیل                     ج) مثلّث                                  د) دایره

24-مینا از 15رنگ خود فقط از 8 رنگ استفاده کرد . او از چند رنگ استفاده نکرد؟

 

25-یک عدد سه رقمی بنویسید که یکانش کوچک ترین عدد یک رقمی ، دهگانش بزرگ ترین عددیک رقمی زوج و صدگانش بزرگ ترین عدد یک رقمی باشد.

26 –اکنون ساعت 4 و 35 دقیقه است . به جای آن می توانیم بگوییم .................. دیگر ساعت ................. می شود.

 دخترم  پاسخ  به  کدام یک از سؤال ها برایت مشکل بگو. بنویس تا در کلاس  دوباره مرور کنیم.

نظر آموزگار :

گوشه هایی ا ز دفتر خاطرات زهرا دهقان دانش آموز دوم دبستان دخترانه فرهنگیان داراب

یکشنبه

من کنار پنجره  نشسته بودم و از بالا به پایین باران را تماشا می کردم . من که داشتم  حسابی لذت می بردم . صدای شرشر باران برای من خیلی لذت بخش بود مثل صدای پرندگان بود. چه قدر زیبا بود ! چه قدر زیبا!

من که داشتم با خودم فکرمیکردم مادرم صدایم زدوگفت:«زهرا جان باید به مدرسه بروی من هم آمدم تا لباس هایم را بپوشم و نماز بخوانم .من با خودم چتر را هم همراه بردم تا خیس نشوم . کاش باز هم باران بیاید

 

دوشنبه

امروز وقتی از خانه به  مدرسه برگشتم دیدم مادرم مریض است . من خیلی ناراحت بودم چون مادرم را به اندازه ی تمام دنیا دوستش دارم!

امشب افسانه ی جومونگ هم گذاشت ولی برایم اصلاً خوب نبود چون که مادر مهربانم مریض بود . من خیلی ساکت بودم چون اگر ساکت نباشم حالش بدتر می شود . خدا کند دیگر هیچ وقت مادرم مریض نشود و زودتر خوب بشود

 

گوشه هایی از دفتر خاطرات فاطمه کهن سال دانش آموز کلاس دوم دبستان فرهنگیان داراب

ما این هفته شیفت ظهری بودیم .من در داخل حیاط نشسته بودم . نسیمی آرام می وزید و بوی نوروز همه جا پیچیده بود . درخت حیاط خانه مان شکوفه کرده بود و من به آن نگاه می کردم . دیدم پروانه ای زیبا و رنگارنگ روی درخت نشست و یک چیز کوچک پیش اوست . من کمی به او نگاه کردم و دیدم که این  بچه ی اوست .آرام آرام روی پله رفتم تا او نترسد . کم کم ظهر شد و من آماده شدم . به مدرسه که رسیدم زنگ خورد . خانم آموزگار درس داد  و ما گروه ها با هم گفت و گو کردیم . زنگ خانه که خورد من به خانه برگشتم و خوابیدم . خواب می دیدم در جشن نیکوکاری شرکت کرده ام و داخل بهشت هستم و دو فرشته برای من همه چیز می آورند و یک نیمکت گل گلی برای من گذاشته اند . هر چیزی که می خواستم برایم می آوردند . من از آن ها پرسیدم آن نیمکت برای چیست ؟ یکی از فرشته ها جواب داد برای آن هاست که به بهشت می آیند  ومن روی آن نشستم . هیچ کس را نمی شناخنم و من می خواستم گلی را بو کنم  و چه قدر آن گل بوی خوبی داشت!

گوشه هایی از دفتر خاطرات بهار خوش نیت دبستان دخترانه فرهنگیان

امروز صبح از خواب بیدار شدم .. اول دست و صورتم را شستم و برای تفریح به بیرون از شهر رفتیم. مرغ ها را در کاغذ آلو منیوم گذاشتیم و با ذغال آن ها را سرخ کردیم. وقتی سرخ شد خوردیم. دو ساعت بعد سوار ماشین شدیم و به باغی که پر از شکوفه بود رفتیم. یک باغ بسیار قشنگ ! همه به طرف شکوفه ها رفتیم و با اجازه ی باغبان چند شاخه و شکوفه چیدیم .دختر عمویم گفت بیا با هم کنار شکوفه ها عکس بگیریم.بعد از آن که عکس گرفتیم سوار ماشین شدیم و من در ماشین خوابم برد. وقتی به داراب رسیدیم پدرم گفت : «بهار جان بیدار شو» من هم بیدار شدم و همه با هم به خانه ی عمو رفتیم.برای شام کباب سرخ کردیم و شام را خوردیم. پدر تلوزیون را روشن کرد و نشستیم و نگاه کردیم. بعد هم من خاطره ی مربوط به امروز را نوشتم و الآن می خواهم بخوابم

گوشه هایی از دفتر خاطرات مینا افشار دانش اموز کلاس دوم دبستان دخترانه ی فرهنگیان داراب

من امروز صبح نتوانستم نماز بخوانم چون  شکمم درد می کرد و موقعی که خم می شدم درد می گرفت.مادرم موهایم را شانه زد و بعد به مدرسه رفت. صبح با خواهرم ناهار درست کردیم. .پدرم به بیرون رفت و ما برنامه نگاه کردیم ظهر پدرم آمد و بعد مسواک زدیم.آنگاه با پدر به دنبال مادر رفتیم و با هم به مدره رفتیم.از پدر ومادرم خداحافظی کردیم. به مدرسه که رسیدیم کیفم را در کلاس گذاشتم بعد با دوستانم منتظر معلم بودیم . خانم معلم با ماشینش آمد ما به طرف او دویدیم وبا هم به کلاس رفتیم.زنگ اول خانم معلم با ما املا کار کرد.زنگ که خورد به حیاط رفتیم و بازی همیشگی یعنی بالا بلندی  کردیم . بازی از همیشه باحالتر بود. زنگ راحت از مافیلمبرداری کردند . مابازی می کردیم و ان ها از ما فیلمبرداری می کردند.زنگ راحت بعد دوباره از ما فیلمبرداری می کردند. بچه ها می گفتند این فیلم ها برای خانم معاون است.زنگ کلاس که خورد خانم معلم با عشق به ما درس خاطره داد. ما با هم بحث و گفت و گو کردیم و درس را در گروه ها برای خودمان توضیح دادیم.در آخر من با روی خندان درس را خواندم و باز زنگ که خورد ما روبه روی دوربین رفتیم و بازی کردیم.   

همایش بررسی کتب دوره ابتدایی در شهرستان داراب مورخ 14/12/87

   روز چهار شنبه در سالن آمفی تئاتر شهرستان داراب در محفلی پربار، همایش بررسی کتب بخوانیم و بنویسیم برگزار گردید. در این جلسه معلمین مقطع ابتدایی داراب و روستاهای مجاور از محضر استاد ارزشمند و فرهیخته جناب آقای دکتر سنگری مو لف کتاب های بخوانیم و بنویسیم پنج پایه ابتدایی و راهنمایی و نویسنده ی بیش از 60 کتاب تربیتی و مذهبی مستفیذ شدند.

ابتدا جلسه با تلاوت آیات روحبخش قرآن کریم مزین شد سپس مدیریت محترم آموزش و پرورش با بیاناتی شیوا و متین به معرفی قدمت و پیشینه ی تاریخی شهرستان داراب پرداختند.همچنین آماری دقیق از تعداد معلمین , کلاس ها و دبستان های داراب ارائه نمودند.

سپس آقای دکتر سنگری با مقدمه ی تغییر قصه ی دائم هستیست بیانات خود را آغاز نمودند.

ایشان به بیان علت های تغییر کتب فارسی دوره ی ابتدایی پرداختند و خاطر نشان کردند که کتاب بخوانیم و بنویسیم کلاس اول با هزینه نمودن 80000 ساعت د رطول چهار سال و150000 ساعت برای کلیه پایه ها تالیف شده است . ایشان منایع تغییرو تالیف را استفاده از تجربیات گذشتگان ، صاحبنظران و معلمین با تجربه  و سفر به بیش از ۳۰ کشور خارجی  و حتی استفاده از نظرات دانش آموزان را قید کردند.

در ادامه ایشان به توضیح اهداف مهارت های چهارگانه زبان آموزی و و مهارت دوگانه فرازبانی پرداختند.

همچنین ایشان مطالب ارزشمندی را در رابطه با فلسفه ی درس آزاد و چگونگی ارائه ی آن بیان نمودند و خاطر نشان کردند که درس آزاد به انگیزه ی جبران کاستی ها ی احتمالی کتاب ، پرداختن به مسائل بومی ، مشارکت دانش آموزان در تالیف، مشارکت و بهره گیری از نظرات والدین و معلمین در تالیف کتاب طراحی شده و وجوداین درس را از افتخارات بزرگ آموزش و پرورش کشورمان دانستند.

ایشان توضیحات سودمندی در رابطه با چیدمان کلاسی وشیوه ی قرار گرفتن معلم در کلاس در انواع مختلف ارتباط عاطفی ، عقلانی و هیجانی ارائه نمودند و مقدار فاصله ها را برای هر نوع ارتباط تشریح نمودند.

همچنین ایشان در ادامه بحث جذابشان به ذکر نکات مفید و تجربیات ارزشمندشان پرداختند سپس نیمه ی دوم همایش را به طرح سؤالات مکتوب آموزگاران اختصاص دادند.

لازم به ذکر است که نمایشگاهی نیز از نامه ها و نمونه فعالیت های فوق برنامه کتاب بنویسیم برگزار گردید که مورد بازدید شرکت کنندگان قرار گرفت.

گوشه هایی از دفتر خاطرات هدیه علمدار کلاس دوم دبستان فرهنگیان داراب

امروز عصر که از مدرسه بازگشتم دیدم مادر و خواهرم در خانه آماده شده اند.من از مادرم پرسیدم :« چرا آماده شده اید؟» مادرم گفت : « می خواهیم بویم ماه و ستاره بخریم » من خیلی خوش حال شدم! بعد با مادرم رفتیم تا ستاره ها را بخریم. به مغازه رسیدیم مادر برایم دو بسته ستاره ی سبز و دو بسته ی ماه خرید. به خانه برگشتیم  و با کمک مادرم ماه و ستاره ها را وصل کردیم. شب شد. هستی و مادرم به حمام رفتندپدرم هم تلوزیون تماشا می کرد . من تنها در اتاقم بودم . سوره ی توحید و حمد خواندم و چشمانم را بستم .

یک دفعه صدایگریه هستی از طبقه پایین بلند شد . مادرم را صدا کردم بیدار شد و هستی را آرام کرد.من دیگر اصلاً خوابم نمی آمد انگار خواب از سرم پریده بود.نگاهی به ساعت انداختم ساعت 4:45

سیدی آرین تماشا کردم و در تختم دراز کشیدم و ستاره هایم را شمارش کردم وسط شمارش خوابم برد.

من در خواب دیدم خودم و هستی و پدر و مادرم 4 جوجه قشنگ و طلایی هستیم  و در اوج آسمان پرواز می کنیم . سپس از وسط آسمان به زمین فرود آمدیم که ناگهان چند گربه سیاه و زشت به طرف ما حمله ور شدند .همه ی ما فرار کردیم اما من فرار نکردم . من همه ی گربه های زشت و سیاه را کشتم که ناگهان صدای جیغ هستی تا سراسر دنیا پیچید و من از خواب بیدار شدم!   

نمرات آزمون ریاضی 11 اسند ماه 1387

1	20
2	20
3	20
4	20
5	5/19
6	5/18
7	25/15
8	19
9	75/19
10	19
11	20
12	20
13	18
14	18
15	20
16	5/18
17	5/19
18	19
19	20
20	20
21	18
22	20
23	20
24	20
25	20
26	20
27	20
28	19
29	20
30	20
31	20
32	20

گوشه هایی از دفتر فاطمه نصیری دانش آموز کلا س دوم دبستان فرهنگیان داراب

روز جمعه بود . من و پدر و مادرم به خانه ی مادربزرگ رفتیم . وقتی به آنجا رفتیم خاله مریم هم آمده بود . او بچه ی بامزه  ای دارد و من همیشه با او بازی می کنم.

 چند دقیقه بعد مادرم به من گفت : بیا به خانه برویم. من همه ی مشق هایم را نوشته بودم  و فقط دو سؤال دیگر باقی مانده بود .به خانه رفتیم و بقیه تکالیفم را نوشتم. سپس خوابیدم.

 من زود خواب رفتم و  در خواب ماه و ستاره هایم را تماشا کردم . من رؤیایی شده بودم . انگار در آسمان نشسته بودم و چند ستاره را از آسمان را می چیدم! من همین طور که داشتم ماه و ستاره هایم را تماشا می کردم خوابم برد . یک خواب زیبا دیدم.

خواب می دیدم که یک روز بارانی روی ابرها نشسته بودم و چند دقیقه بعد باران بند آمد و چند قطره در آسمان ماند و روی خورشید ریخت و یک رنگین کمان درست شد.من داشتم ادامه ی خوابم می دیدم که ناگهان پدرم مرا صدا زد و  گفت: فاطمه جان لباس مدرسه ات را بپوش تا تو را به مدرسه برسانم .

 به مدرسه رفتم . زنگ اول ما ورزش داشتیم . زنگ راحت که شد من به کلاس رفتم و لباس های ورزش ام را بیرون آوردم . بعد به حیاط رفتم و با دوستانم هشت خانه بازی کردم . زنگ بعد ریاضی داشتیم . درس ریاضی خیلی شیرین است.خانم معلم برای ما توضیح داد و گفت : کی درس را خوب یاد گرفته است؟همه دستشان را بلند کردند من هم دستم را بلند کردم . خانم معلم گفت حالا صفحه ی 103 را حل کنید و ما تمرینها را نوشتیم . زنگ بعد  بخوانیم داشتیم. نام این درس پرچم بود . زنگ آخر هم درس قشنگ علوم داشتیم .زنگ خانه که خورد به خانه رفتم و تا صبح دندانم درد  می کرد. صبح زود دندانم را کشیدم و بسیار درد کشیدم .آن روز نمی توانستم چیزی بخورم .

سوالات آزمون ریاضی11 اسفندماه

 

به نام خدای دانا  نام و نام خانوادگي     :                                                                                                                                          آزمون رياضي دبستان فرهنگيان                                                                                                                    پايه دوم   11/12/87
1	بزرگ ترين عدد يك رقمي ........... و بزرگ ترين عدد دو رقمي زوج .......... است.	1
2	براي شكل زير يك جمع و دو تفريق بنويسيد. ..........= ........ +.......... ........ =....... - ...........             ........ = ....... - ..........	5/1
3	با دو رقم 9 و 8 دو عدد دورقمي بنويسيد.	5/.
4	در جاي خالي علامت مناسب بنويس.  0 +271 .......271                                         20-30 ......   20 + 30                               58  .......85	5/1
5	جمع .......... = 9 + 6   را روي محور نشان دهيد.	1
6	در جاي خالي عدد مناسب بنويس.                                                    = ....... + (   ......  +  ....... )  = ( 4 + 3 ) + 7                                                               17 =          + 7                                                        = .......... + 10 = 5 +9                                      8 = ....... - 16	5/1
7	عدد 830 برابر است با ....... يكي و ...... ده تايي و ....... صد تايي.	5/1
8	2 متر برابر است با ............  سانتي متر 403 سانتي متر يعني ......... متر و ......... سانتي متر	5/1
10	از دونقطه چند خط خميده مي گذرد؟ با رسم شكل نشان دهيد.	1
11	مليكا 2 يكي  و4 دسته صد تايي ني دارد . او چند ني دارد؟ني هاي مليكا عدد زوج است يا فرد؟	5/1
12	ادامه دهيد.     .........-........  - ....... - .........  - ......... - .........  - 306 -305	5/1
13	سي صد و دوازده .................................   503  ........................................................	1
14	اين دو عدد را زير هم بنويسيد  و با هم جمع كنيد.          53 و 36	1
15	ساعت 35 :5 را روي شكل نشان دهيد.	1
16	فاطمه 6 دفتر و زهرا 4 دفتر و سارا 7 دفتر دارد.آن ها روي هم چند دفتر دارند؟	1
17	علي دو بسته ي مداد رنگي دارد.كه در هر بسته 8 مداد رنگي است. علي چند مداد رنگي دارد؟	1
18	در جشن بيست و دوم بهمن  بالاي در مدرسه 18 لامپ قرمز و آبي وجود دارد.6 لامپ ها آبي است .چند لامپ قرمز است؟	1
سؤال امتيازي :                                             2 امتياز از عدد 1 تا 30 چند عدد دورقمي زوج وجود دارد؟

بالاترین نمره کلاس :             پایین ترین نمره کلاس :                   میانگین کلاسی :

           

دانش آموزانی که در فعالیت های فوق برنامه موفق بوده اند

اسامی دانش آموزانی که در فعالیت های فوق برنامه ی کلاس فعالند( به ترتیب رتبه )

1-هدیه علمدار ( با کسب 314 امتیاز )

2-زهرا کشاورز و محبوبه کریمی (245)

3-فاطمه انصاری ( 195 امتیاز )

4- زهرا حقیقی ( 180 امتیاز)

5-مریم افشار 160امتیاز )

6- فاطمه کهن سال ( 140 امتیاز)

7- مینا افشار ( 137)

8- سارا احمدپور ( 133 امتیاز )

9 – نازنین کوه آرا ( 127 امتتیاز )

10- نرگس ناصری (125 امتیاز )

11-حدیث ابراهیمی ( 114)

12 - مژگان فاتحی ( 113 امتیاز )

13 – نجمه کمالی ( 105 امتیاز )

فعالیت فوق برنامه

نام و نام خانوادگی :                                                                   فعّالّيت مکمل يادگيری رياضی پايه دوّم دبستان  دخترانه فرهنگیان                                                                  10 /12/87
1	عبارات درست را با علامت (ص) و غلط را با (غ) مشخص /  کنيد. 998 بزرگ ترين عدد سه رقمی است که هيچ کدام از رقم های آن مثل هم نيست. (            ) صدگان عدد 537 پنج است.(              ) از دو نقطه يک خط راست می گذرد.(              ) از دونقطه يک خط خميده می گذرد.(             ) بزرگ ترين عدد دورقمی غير تکراری 98 است.(           ) کوچک ترين عدد دورقمی تکراری 10 است. (            )
2	به جای نقطه چين کله ی مناسب بنويس. طول مداد را با واحد ................ اندازه گيری می کنند. طول حياط مدرسه را با واحد .................... اندازه گيری می کنند. اسم علامت جمع .............. است . اسم علامت تفريق ............. است. به جواب جمع ............... می گويند . به جواب تفريق .............. می گويند.
3	عدد 236 چند رقم دارد؟................ با رقم های آن يک عدد فرد دورقمی ديگر بنويسيد.
4	عدد 382 چند رقم دارد؟ ............. با رقم های آن يک عدد زوج دو رقمی بنويسيد.
5	با رقم يا حروف بنويس. 259 (                                                           )                    204 (                                                ) سی صد و هفت (                       )                                         پانصد و نودو شش (                      )
6	با توجه به ترتيب اعدا د ،  نوشتن را ادامه ده.         ............. و ...........  و................ و .................. و ............... و ................و .............و 62 – 59
7	در نقطه چين علامت مناسب > =< بنويس .  295 ........ 394                                                    6 +8  ............... 5 +10 4 بسته ده تايی  ............ 400                                 25 ............. 52
8	با رقم های 4 ، 6 و 3 بزرگ ترين و کوچک ترين عدد سه رقمی را بنويسيد.
9	ده تايی عددی 4 و صد تايی آن 5 و يکی آن 2 است .آن عدد را بنويسيد.
10	جمع .......  = 5 + 7 را روی محور نشان دهيد.
11	تفريق .......... = 7 -15 را روی محور نشان دهيد.
12	ارزش عدد 5 در کدام عدد بيشتر است ؟ دور آن عدد خط بکشيد.                                                                                                               504  - 950 - 635
13
14	عقربه ی کوچک ساعت ديواری خانه ی  ليلا از 3  گذشته و عقربه ی بزرگ روی 10 است .ساعت چند است؟
15	مسئله ای بنويسيد که جواب آن 14 = ( 7+3) +4 باشد.
16	زیراعدا دفرد خط بکش  445-502-699 -481-378-194- 267
17	در جاهای خالی عدد مناسب بنويس.                                                                                                 .......... = ......... +10 =8 +6                                                                                         ........ =8 +(4 +........)=8 +(6+4)

 

 جواب دادن به کدام يک از سوالات برايت مشکل بود؟

 دخترم سعی کن در اين چند روز کتاب منشور دانش يا 1001 تست آرمان و ...را حل کنی . آن چه که تا به حال حل نموده ای به مدرسه بياور و به آموزگارت نشان ده.

نظر ولی :

 

آشنایی با امام رضا(ع) در ادامه مطلب

ادامه نوشته

کسی که هزار سال زیسته بود!

آن کس که لذت یک روز زیستن را تجربه کند، گو یی که هزار سال زیسته است.

دو روز مانده به پایان جهان ، تازه فهمید که هیچ زندگی نکرده است تقویمش پر شده بود و تنها دو روز خط نخورده باقی مانده بود .

پریشان شد و آشفته و عصبانی .نزد خدا رفت تا روز های بیشتری از خدا بگیرد .

داد زد و بد و بیراه گفت ؛ خدا سکوت کرد .

آسمان و زمین را به هم ریخت ؛ خدا سکوت کرد .

جیغ زد و جار و جنجال به راه انداخت ؛ خدا سکوت کرد .

به پر و پای فرشته ها و انسان پیچید ؛ خدا سکوت کرد .

کفر گفت و سجاده دور انداخت ؛ خدا سکوت کرد.

دلش گرفت و گریست و به سجده افتاد ؛ خدا سکوتش را شکست و گفت عزیزم اما یک روز دیگر هم رفت.

تمام روز رابه بد و بیراه و جار و جنجال از دست دادی .تنها یک روز دیگر باقی است . بیا و لا اقل این یک روز را زندگی کن.

لابه لای هق هقش گفت : امابایک روز .... با یک روزچه کار می توان کرد ....

خدا گفت :«آن کس که لذت یک روز زیستن را تجربه کند،گویی هزار سال زیسته است و آن

که امروزش را در نمی یابد ؛ هزار سال هم به کارش نمی آید .»

و آنگاه سهم یک روز زندگی را در  دستانش ریخت و گفت : « حالا برو زندگی کن . »

او مات و مبهوت به زندگی نگاه کرد که در گودی دستانش می درخشید . اما می ترسید حرکت کند ، می ترسید راه برود ،می ترسید زندگی از لای دستانش بریزد . قدری ایستاد ...

بعد با خودش گفت : وقتی فردایی ندارم ؛ نگه داشتن این زندگی در دستانم چه فایده ای دارد ؛بگذار این یک مشت زندگی را مصرف کنم . آن وقت شروع به دویدن کرد و زندگی را به سر و رویش پاشید ؛ زندگی را نوشید و زندگی را بویید و چنان به وجد آمد که دید می تواند تا ته دنیا برود ، می تواند بال بزند ، می تواند پا روی خورشید بگذارد ، می تواند ........

او در آن یک روز ، آسمان خراشی بنا نکرد ... ،زمینی را مالک نشد ... ، مقامی را به دست نیاورد اما.... اما در همان یک روز دست بر پوست درخت کشید . روی چمن خوابید . کفش دوزکی را تماشا کرد . سرش را بالا گرفت و ابر ها را دید و به آن هایی که نمی شناختندش ، سلام کرد  و برای آن هایی که دوستش نداشتند ، از ته دل دعا کرد .

او در همان روز آتشی رو شن کرد و خندید وسبک شد ، لذت برد و سر شار شد و بخشید ، عاشق شد و عبور کرد و تمام شد

او همان یک روز را زندگی کرد ، اما فرشته ها در تقویم خدا نوشتند :

« او امروز در گذشت ، کسی که هزار سال زیسته بود ! »

 

 

چگونه با دیگران رابطه ای مطلوب برقرار کنیم؟

دنیای امروز در حقیقت عصر ارتباطات است همه ما بخش عمده‌ای از زمان زندگی خود را در ارتباط با دیگران سپری می‌كنیم و همواره در صدد بهبود روابط خود بادیگران و تفكر به منظور هر چه بهتر كردن كیفیت و بازده این روابط هستیم.

با توجه به این حقیقت كه بیش از 70% درصد اوقات روزانه ما صرف روابط اجتماعی می‌گردد می‌توان چنین نتیجه گیری كرد كه بیش از 70 درصد موفقیت‌های ما نیز بستگی به نحوه ایجاد روابط و موفقیت در آنها دارد. بنابراین موفقیت در روابط و تلاش در ایجاد روابط اجتماعی موثر با  دیگران زمینه مناسبی را برای كسب موقعیت بهتر و موفقیت بیشتر فراهم خواهد كرد.

دنیای روابط اجتماعی امروز، در حقیقت دنیای پیچیده‌ای است و برای بهره‌وری از چنین دنیا پیچیده‌ای باید روش‌های مناسب ایجاد روابط، نفوذ و اثر گذاری بر دیگران را به خوبی شناخت و از آن استفاده كرد.

یكی از مواردی كه به برقراری روابط صمیمانه و اثر گذار كمك فراوان می‌كند آن است كه در یابید مخاطب شما به چه چیزهایی علاقه‌مند است. در این مورد به خاطر داشته باشید كه الزاماً شرایطی كه فرد در آن قرار دارد، نشان دهنده علاقه‌مندی‌‌های وی نیست.

به عنوان مثال اگر فردی در زمینه موسیقی و هنر فعال است، لزوماً مقوله هنر، زمینه علاقه‌مندی وی نیست.

همانگونه كه گفته شد برای داشتن روابط موفق باید جست‌وجو كنید كه فرد مقابل به چه چیزهایی علاقه دارد. هر فردی تمایل زیادی دارد كه از موضوعات مورد علاقه خود صحبت كند. بنابر این شما نیز این فرصت طلایی را از دست ندهید و با دقت به حرف‌های فرد در مورد علاقه خود گوش دهید و در صورت لزوم از وی سوال كنید.

در این مورد دقت كنید كه درباره موضوعات مورد علاقه خودتان از فرد سوال نكنید.

به عنوان مثال اگر علاقه‌مند به مسابقات قوتبال هستید، از او نپرسید كه آیا مسابقات فوتبال را دنبال می‌كنید؟

زیرا وقتی از علاقه‌مند‌ی‌های خود صحبت و فرد را محدود به اظهار نظر در مورد ‌آنها می‌كنید در حقیقت از ایجاد صمیمیت دور می‌شوید. تنها زمانی در مورد علایق خود از فرد مقابل سوال كنید كه احساس می‌كنید آن موضوع می‌تواند علاقه مشتركی میان شما و فرد مخاطب باشد.

اساساً مردم دوست دارند در مورد آنچه به نظروظیفه آنها می‌آید، صحبت كنند و یا به سوالاتی كه در این زمینه مطرح می‌شود پاسخ دهند . این گونه سوالات نه تنها سبب ایجاد صمیمیت نمی‌شود بلكه فرد را آزرده خاطر می‌كند.

بنابر این بهتر است بیشتر در مورد جنبه ‌های ذوقی ، هنری و تفریحی فرد از او سوال كنید.

به عنوان مثال، اگر فردی كارمند بانك است و در اوقات فراغت خود گلف بازی می‌كند ، وقتی با او ارتباط برقرار می‌كنید، از وی نپرسید" از كار چه خبر" بلكه در مورد بازی گلف، كیفیت باشگاه و موفقیت‌های وی در این زمینه سوال  كنید.

همچنین اگر پس از كار روزانه قصد دارید تا با فرزندان خود صحبت كنید بهتر است سوال"درس‌ها چطور پیش می‌رود؟" یا پرسش‌های مشابه را برای آغاز رابطه‌تان انتخاب نكنید. بلكه بهتر است در آغاز در مورد هنر، ورزش، كلاس زبان و یا سایر موارد مورد علاقه فرزندتان از او سوال كنید. این كار سبب ایجاد صمیمیت در رابطه‌تان می‌شود و پس از برقراری این صمیمیت آغازین می‌‌توانید در مورد موارد مورد نظر خود(حتی اگر فرزندتان علاقه‌ای به آنها نداشته باشد) از وی سوال كنید.

دنیای روابط انسانی و روش‌های موفقیت در ارتباطات

یكی از اصول در روابط انسانی و اجتماعی آن است كه روش " ابراز وجود" را به خوبی بشناسید . منظور از ابراز وجود كردن آن نیست كه از دیگران بهره‌كشی كنید یا از آنها به سود خود استفاده كنید! بلكه هدف آن است كه در روابط خود با دیگران به اصل مساوات و شرایط انصاف برسید.

در حقیقت ابراز وجود كردن نقطه مقابل دل و  جرات نداشتن و گذشتن از حق خود است . بنابر این ما شما را به داشتن روابط مثبت با همه انسان‌ها و احترام به یكدیگر تشویق می كنیم.

طی سال‌های اخیر شاهد هر  حاكمیت و ارزشمندی‌ها در روابط فردی، اجتماعی و حتی كاری بوده‌ایم. امروزه روابط افراد با تاكید بر برابری ارزش‌های طرفین انجام می‌شود. برای موفقیت خود باید به راحتی ابراز وجود كنید. به عنوان مثال، شما باید قادر باشید تابه راحتی نظر خود را ابرازكنید. اگر با نظریات فردی موافق نیستید، اگر تمایلی به پذیرفتن دعوت فردی ندارید و اگر می‌بینید كه یك نفر قصد دارد تا نظریات فردی خود را به شما تحمیل كند، باید قادر باشید به راحتی " نه" بگویید .

رفتار شجاعانه كه در عین حال با احترام و توجه به مساوات انجام می‌گیرد به ما كمك می‌كند تا با رعایت منافع خود، نظرات و احساساتمان را بیان كنیم و بدون ضایع كردن حقوق دیگران ، حق خود را مطالبه كنیم.

اگر شما به موقع این كار را انجام ندهید و رفتار احترام آمیز و شجاعانه‌ای نداشته باشید پس از مدتی در صدد یافتن فرصتی مناسب برای نشان دادن واكنش خواهید بود.

این واكنش نیز غالباً تهاجمی و خشونت آمیز بوده و پیش از هر چیز اثری منفی برخود شما ایجاد می‌كند و سبب می‌شود كه احساس تاسف و پشیمانی كنید. در حالی كه با ابراز وجود كردن در زمان مناسب می‌توانید واكنش‌های موفقیت آمیزی را در شرایط مختلف از خود نشان دهید.